“性格色彩”在学生管理中的作用  

作　　者：陈亮建[1] 

机构地区：[1]宁德师范学院教育系,讲师福建宁德352100

出　　处：《长春教育学院学报》2014年第14期113-114,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：现今高校的学生一般都是独生子女,他们热衷于尝试新事物,具有较强的自我意识,喜欢时尚元素。如果辅导员还是以传统的管理方式管理学生,就难以得到学生的信服。而"性格色彩学"能准确分析人的性格,并把性格进行科学分类,如将其应用在学生管理中可更好地获得学生的认可与接纳。本文主要介绍了性格色彩的基本内涵,阐述了在学生管理中合理运用"性格色彩"的作用,分析了绿、红、黄、蓝不同性格学生的特点,提出有效的心理健康教育方法与管理模式,借助"性格色彩"学更加高效地管理学生,促进学生的全面发展。

关 键 词：学生管理 性格色彩 大学生 辅导员 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]