将人文素质教育融入护理专业生理学教学的效果评价  

作　　者：秦从军[1] 张大凯[1] 邓良超 王宇[1] 赵马可 

机构地区：[1]雅安职业技术学院,四川雅安625000

出　　处：《基层医学论坛》2014年第24期3279-3281,共3页The Medical Forum

摘　　要：目的探讨护理专业生理学教学中融入人文素质教育的效果。方法选择2012级护理大专学生作为调查对象,应用自制的调查问卷,在学期初和学期末分别对调查对象进行对待护理专业的态度、对人文素质的认识、对生理学与人文素质关系的认识、对人文素质在护理工作中重要性的认识的调查。结果经过一学期生理学课程的学习,护理专业学生在对待护理专业态度、人文素质的认识、对生理学与人文素质关系的认识、对人文素质在护理工作中重要性的认识方面均有较大的提高。结论将人文素质教育融入生理学教学,既增强了学生对人文教育的学习兴趣,又提高了学生的人文素养和人文教育的教学效果。

关 键 词：人文素质 护理专业 生理学 教学效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]