解决农村教育短板,需转变教育公平理念  

作　　者：熊丙奇 

出　　处：《云南教育（视界）》2014年第4期1-1,共1页Journal of Yunnan Education

摘　　要：近日，东北师范大学农村教育研究所发布了《中国农村教育发展报告2012》。在对全国9个省份、19个区县、174所学校共5285名教师进行调查后，报告发现，农村教育虽然得到了硬件上的改善，但由于工资待遇低下，职称评定难，在荣誉体系处于末端，农村教师这个职业对优秀人才的吸引力却日益减弱。

关 键 词：农村教育 教育公平理念 短板 东北师范大学 农村教师 教育研究所 发展报告 工资待遇 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]