主位结构理论在大学英语阅读教学中的运用——以《艺术品收藏家》为例  

作　　者：方芳[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院法商学院

出　　处：《文教资料》2014年第15期187-188,共2页

摘　　要：阅读是语言输入的重要途径，培养学生的阅读理解能力是大学英语教学的主要目标和要求。主位结构理论是系统功能语言学中的重要理论之一。本文以韩礼德的主述位定义与划分为理论基础，对《艺术品收藏家》一文进行实例分析，试图将主位结构理论运用于大学英语阅读教学中，旨在引导学生把握语篇宏观结构，准确解读语篇内容，提高阅读效率。

关 键 词：主位结构 英语阅读 教学运用 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]