协同教学模式在生理学教学中的应用  

作　　者：余万桂[1] 张恒文[1] 

机构地区：[1]长江大学医学院医学机能学部,荆州434023

出　　处：《基础医学教育》2014年第8期598-600,共3页Basic Medical Education

基　　金：湖北省教育厅教学研究基金资助项目(2011233)

摘　　要：以长江大学医学院临床医学五年制专业80名学生作为研究对象,在生理学教学中分别采取协同教学模式和传统的医学教学,教学结束后对学生开展问卷调查和教学效果评价的比较分析,主要了解学生对教学方法的满意程度、学生沟通能力、学习积极性和创新能力提高等的自我评测及考试成绩的情况。探讨协同教学模式在提高学生学习成绩、改善学生沟通能力、激发学生学习积极性和培养学生创新能力等方面的作用。

关 键 词：生理学 协同教学模式 课程评价 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]