提高研究生助教的病理生理学实验教学效果探讨  

作　　者：路静[1] 赵继敏[1] 张晓艳[1] 张艳艳[1] 黄幼田[1] 董子明[1] 

机构地区：[1]郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450001

出　　处：《基础医学教育》2014年第8期626-627,共2页Basic Medical Education

基　　金：郑州大学青年骨干教师基金资助项目

摘　　要：研究生担任助教已成为解决师资缺乏和培养研究生教学实践能力的一条有效途径,通过强调病理生理学实验课的重要性,建立考核制度;建立听课制度,加深对病理生理学课程的理解及教学经验的积累;抓好预试及试讲环节;强调学生的团队协作及任课教师的团队协作意识等环节,以提高研究生助教的病理生理学实验课教学效果。

关 键 词：病理生理学 实验教学 教学效果 

分 类 号：R363[医药卫生—病理学]