少数民族学生“数学物理方法”课程教学探讨——以昌吉学院为例  

作　　者：赖康荣[1] 孙毅[1] 

机构地区：[1]昌吉学院物理系,新疆昌吉831100

出　　处：《昌吉学院学报》2014年第3期62-65,共4页Journal of Changji University

基　　金：新疆维吾尔自治区教育厅教研基金资助项目(新教高[2013]16号);昌吉学院教研基金资助项目(12jyzd002)

摘　　要："数学物理方法"是物理学、应用物理学本科专业以及部分理工科专业学生的重要的基础课程及专业必修课程,学生要有良好的数学功底和深广的物理背景才能真正学好这门课程。少数民族学生在学习本课程中困难更多,本文针对民族班的"数学物理方法"教学的现状,结合教学实际,对本课程在教学内容、教学方法方面提出了一些改革的措施和建议,以提高民族学生的"数学物理方法"的教学质量。

关 键 词：少数民族学生 数学物理方法 教学方法 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]