大学英语口语课堂沉默现象实证研究  

作　　者：王波[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中国冶金教育》2014年第4期69-72,共4页China Metallurgical Education

基　　金：2014年度中央高校基本科研业务费专项资金项目资助(HEUCF141202)

摘　　要：通过问卷调查探讨大学英语口语课堂沉默的原因,包括教学模式、性格差异、学习风格、英语语汇储备、学习动机和自我意识等。针对上述问题提出建议,为教师解读学生课堂沉默、提升学生课堂参与提供依据。

关 键 词：课堂沉默 课堂参与 大学英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]