非英语专业学生口语教学中批判思维能力的培养  

作　　者：高林[1] 

机构地区：[1]广西梧州学院

出　　处：《文学教育》2014年第18期78-79,共2页Literature Education

基　　金：2010年新世纪广西高等教育教改工程项目(一般项目A类)"非英语专业学生专业化英语口语网络教学模式研究"(编号:2010JGA077)的成果之一

摘　　要：我国非英语专业学生的口语教学经过数次改革后学生的表达能力、语音语调语感以及听力水平都取得了很大进步,但对学生批判性思维能力的培养却不够重视,导致学生在交流或表达观点时出现内容空洞、思维狭窄、逻辑混乱等比较明显的问题。根据笔者所任教学校非英语专业学生的口语教学情况,本文提出了从语言输入,信息处理和语言输出三个方面提高学生们批判性思维能力的培养方案。

关 键 词：非英语专业口语教学 批判性思维 能力培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]