学分制下财经类高校本科生对授课教师的满意度状况调查——以东北财经大学为例  

作　　者：孟鸽[1] 孙玉环[1] 

机构地区：[1]东北财经大学统计学院,辽宁大连116025

出　　处：《对外经贸》2014年第8期125-129,共5页FOREIGN ECONOMIC RELATIONS & TRADE

基　　金：2012年度辽宁省高等教育教学改革研究项目"高校学分制管理制度改革与实践探讨--基于学生选课意向及满意度调研结果的分析"(项目编号997);东北财经大学2012年度教学研究项目"东北财经大学本科生考试成绩的统计分析及影响因素检验"(项目编号:YY12001)

摘　　要：基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据,分析财经类高校本科生对授课教师的满意度,并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现,教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素;学生对授课教师总体满意度较高,但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低;不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异,每名学生都有自己的一套标准,并对授课教师做出明智的选择。鉴于此,学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质,加强和完善选课导师制,并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。

关 键 词：学分制 授课教师 满意度 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]