国家精品资源共享课的教与学模式探究——以《小学英语教与学》课程为例  

作　　者：徐苏燕[1] 

机构地区：[1]广东外语艺术职业学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第8期134-137,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划2012年度项目"基于‘项目模块化教学’的小学英语教学法课程内容重构与研究"(2012JK107);广东外语艺术职业学院2013年度院级青年课题"小学英语教学技能项目模块化网络课程设计"(2013K01);广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2013年度研究项目"基于教师专业能力发展的英语教育专业学生课堂教学技能培养课程研究"(2013G01)的研究成果

摘　　要：随着国内外大规模在线课程的发展,在线课程的学习已经成为教师专业发展的重要途径之一。本研究以建设国家精品资源共享课——《小学英语教与学》课程为契机,探索促进职前英语教师专业发展的在线课程教与学模式,打造"三真"课程教学特色:真需求、真自主、真课堂。通过线上线下、课内课外的教与学活动,培养学生自主探究、自主建构知识、协作共进等学习意识,从不同方面促进职前英语教师的专业成长。

关 键 词：职前英语教师专业成长 在线课程 教与学模式的改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]