因材施教理念在高校声乐教学中的运用分析  

作　　者：卞开萍[1] 

机构地区：[1]南京审计学院艺术教育部

出　　处：《北方音乐》2014年第9期179-179,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：因材施教由于其能够充分挖掘出学生的能力以及特长,所以受到越来越多老师的青睐,高校声乐老师也不例外。声乐教学不同于普通的教学,其更为注重个体之间的差异,所以以因材施教原则进行教学是非常必要的。文章主要说明了在高校声乐教学中因材施教理念有效应用的途径。

关 键 词：因材施教 学生 声乐教学 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]