中等教师专业成长“五线谱”  

作　　者：许小燕[1] 

机构地区：[1]江苏如皋市特殊教育学校

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2014年第9期45-47,共3页Class Adviser

摘　　要：社会经济学领域有个著名的原理：丰十会经济发展到一定阶段，其结构便开始由“稳定型金字塔形”向“和谐型纺锤形”（亦称橄榄形或菱形）发展，即高收入者和低收入者占极少数，而中等收入阶层占绝大多数。教师队伍的结构也是如此。特级教师、学科带头人、骨干教师等优秀教育人才只占少数，良知泯灭、品行败坏的“害群之马”也是极少数，绝大多数教师处于队伍的中流，没有显赫的头衔，也没有耀眼的光环，默默无闻，也业绩平平。但其代表着教师专业成长的主流，是师资队伍建设的主体，也是教育教学和教学科研的主力。这便是“中等教师”群体。

关 键 词：教师专业成长 五线谱 中等收入阶层 师资队伍建设 社会经济学 学科带头人 经济发展 低收入者 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]