作业“减肥”:分层递进 个性选择——初中物理学科作业设计现状调研报告  

作　　者：汤清修[1] 

机构地区：[1]上海市教委教研室

出　　处：《基础教育课程》2014年第17期37-39,共3页

摘　　要：初中物理学科作业文本分析的样本共30个，涉及上海市六个区30所学校，物理学科调研组（以下简称调研组）对每个样本进行了编号，每个编号代表1所学校。每个样本合两份资料：一是每所学校的一位八年级学生在2013年9月23日至30日期间的家庭作业的复印件；一是该生任课教师填写的一份学科作业文本登记表。

关 键 词：作业设计 物理学科 调研组 分层递进 个性选择 初中 减肥 现状 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]