阅读教学中认知语境建构的语料库方法  

作　　者：王海萍[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学

出　　处：《中国外语教育》2014年第2期19-26,98-99,共8页Foreign Language Education in China(Quarterly)

基　　金：2011年上海高校本科重点教学改革项目“基于语料库运用的高年级英语教学改革研究”(项目编号:190)的阶段性成果

摘　　要：在教学实践中应用语料库已成为现代外语教学的一个重要发展趋势，目前看来，语料库在外语教学中的应用依然较多围绕词汇搭配及语法结构展开，如何将语料库应用于阅读教学鲜有论及。阅读教学的本质是帮助学生建构基于背景知识的认知语境，本文概述了如何利用语料库方法通过自下而上和自上而下的方式辅助阅读教学中认知语境的建构，同时展示了语料库的开放性和语料库分析方法对提升学生阅读兴趣、阅读自主性和阅读技能都有一定优势。

关 键 词：语料库方法 阅读教学 认知语境 建构 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]