角色互换教学法在民办高校中的应用研究  

作　　者：赵桂桂[1] 李娟[1] 

机构地区：[1]郑州华信学院医学院,河南新郑451150

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第17期177-179,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：民办学校作为国家实施义务教育的补充,近年来,在国家的积极鼓励下,数量、规模不断扩大.而伴随民办高校教育的飞速发展,许多教育教学问题也日渐体现出来.当今社会对人才的要求促使民办高校培养出一批拥有强烈进取心和责任感、卓越的组织才能、强有力的逻辑分析能力、优秀的表达交流能力,富有创新精神和团队合作精神,良好品格与善于学习的人才.民办学校由于创立时间短、教育资源匮乏等原因致使教学模式还亟待探索.针对角色互换法对激发学生能动性、强调学生主体地位的特点,本文就角色互换教学法在民办高校中的应用研究,其方法的特色特征、本质内涵、相对区别、实际应用与教学意义作出阐述.

关 键 词：民办高校 教学法 角色互换 

分 类 号：G648.7[文化科学—高等教育学]