整合利用园本资源,发展幼儿阅读能力  

作　　者：郑小玲 

机构地区：[1]福建省德化县第二实验幼儿园

出　　处：《教师》2014年第28期32-32,共1页Teacher

摘　　要：幼儿阅读能力是指在幼儿早期阅读活动中,从对获得阅读积极体验有促进作用的书面材料中获取信息、顺利完成人与图书交流这一活动所必需的心理条件的一种能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养其阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展其学习经验。”园本资源蕴含着丰富的教育内涵,我们应充分挖掘、拓展、整合园本资源,

关 键 词：阅读能力 整合利用 幼儿 资源 早期阅读活动 语言表达能力 图书交流 获取信息 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]