构建职业学校实践育人体系的探究与实践——以新疆林业学校为例  

作　　者：闵江红 张琼楠娟 

机构地区：[1]新疆林业学校,新疆乌鲁木齐830026

出　　处：《漯河职业技术学院学报》2014年第4期3-5,共3页Journal of Luohe Vocational Technical College

基　　金：新疆维吾尔自治区职业院校"十二五"德育科研规划项目课题"中职学校实践育人体系建设的研究与实践"(项目批准号XJZZDY051)的阶段性成果

摘　　要：职校的学生自卑、厌学情绪普遍是不争的事实。但在多元智能理论语境下,我们发现职业学校的学生具有善于实践的特点。因此,构建有效的职业学校实践育人体系,是提高职业学校育人质量的重要途径。为适应目前就业形势的要求,培养职业教育高素质人才,提升学校综合实力,发挥社会、企业、学校合作育人优势,创造良好的实践育人环境,积极构建职业学校实践育人体系具有重要意义。新疆林业学校积极探索,建立了5个子体系(目标、机制、途径、保障、评价)支撑的"531124"实践育人体系:"5"即实践育人的5项目标;"3"即实践育人的3项机制;"11"即实践育人的11个途径和内容,"2"即2个保障;"4"即4层评价,取得了明显的育人效果。

关 键 词：构建 职业学校 育人模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]