“齐加尼克效应”与高效教学  

作　　者：郭金萍[1] 

机构地区：[1]甘肃省金川集团公司第一高级中学,737100

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第26期49-49,60,共2页

摘　　要：追求课堂教学的有效、高效，是教师在课堂中实施诸多教学行为的应然归宿。然而，在教学的实际过程中，存在诸多影响课堂教学效果的显性或隐性因素。在诸多因素中，“齐加尼克效应”就是被教师在教学过程中所忽视的主要因素之一。本文就“齐加尼克效应”与高效教学和高效学习做一探讨。

关 键 词：“齐加尼克效应” 高效教学 对策 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]