文本形式策略的对比生成  

作　　者：陆晓蕾[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院无锡卫生分院,江苏无锡214028

出　　处：《文学教育（中）》2014年第9期66-67,共2页

基　　金：本文系江苏省职业技术教育学会2013-2014年度立项课题“超文本阅读时代高职护生典型课本阅读理解的策略研究”（2013169）阶段性成果之一.

摘　　要：网络（“超文本”）阅读与传统（纯文字）阅读的特性差异,形成了阅读思维、阅读心理和阅读习惯的差异.文本形式策略,是基于目前两种文本并存的现状而提出的阅读策略,它是将传统阅读与“超文本”阅读互相借鉴、补充,并运用于课本阅读的一种现代教学策略.

关 键 词：文本形式 阅读策略 教学策略 

分 类 号：I207.42[文学—中国文学]