《人体结构与功能学》整合课程在临床医学教学改革实验班的应用和体会  

作　　者：高琴[1] 关宿东[1] 陈传好[1] 刘铜[1] 钱中清[2] 吴俊英[2] 

机构地区：[1]蚌埠医学院基础医学部,安徽233030 [2]蚌埠医学院教务处,安徽233030

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2014年第17期2601-2602,共2页Journal of Qiqihar Medical University

基　　金：安徽省教育厅教学研究重点项目(2012jyxm301);蚌埠医学院校级教学研究项目(jyxm1343;1344)

摘　　要：整合课程有利于学生形成较完整的知识构架,有助于学生尽早接触临床。我校《人体结构与功能学》整合课程的实施过程中注重课程内容的融合和教学方法的改革、教师队伍的培养、加强教学互动,突出学生自主学习的能力,促进教学质量的提高。

关 键 词：课程整合 人体结构与功能学 自主学习 

分 类 号：R-4[医药卫生]