信息技术环境下高校教师专业发展与构建途径探究  

作　　者：哈睿[1] 杨敏[1] 

机构地区：[1]西安音乐学院现代教育技术与网络信息中心

出　　处：《陕西教育（高教版）》2014年第1期93-94,共2页

摘　　要：高校教师专业化及专业发展是高等教育改革与提高教育教学质量的关键所在。本文通过对高校教师专业化的内涵与现状的分析研究,指出高校教师专业化兼具学术专业性与教学专业性的双重特质内涵,并结合教育信息化进程中高校教师专业化的发展要求,阐述了高校教师专业发展的构建途径,即一是利用信息技术开展反思性教学,二是开展基于教师专业发展阶段论的校本培训,以促进高校教师的专业发展。

关 键 词：信息技术 教师专业化 教师专业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]