高中数学“优效教学”的课堂评价研究  

作　　者：肖凌戆 

机构地区：[1]广东省广州市黄埔区教育局教研室

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2014年第10期2-5,共4页

基　　金：广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)

摘　　要：基于高中数学“优效教学”的基本观点、基本特征与教学策略,探讨了高中数学“一堂好课”的评价标准,建构出高中数学“优效教学”的课堂评价表,为高中数学“优效教学”的课堂操作奠定了基础.

关 键 词：优效教学 课堂评价 案例分析 量化评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]