启发式教学原则在解剖学教学中的应用体会  

作　　者：张思娟 

机构地区：[1]广东省河源市卫生学校,广东河源517000

出　　处：《特别健康（下）》2014年第4期579-579,共1页SPECIAL HEALTH

摘　　要：目的：现代教学论在教学方法上强调：激发学生学习若趣，形成良好的学习动机和学习态度，使学生爱学好学；教师启发引导，使学生通过自己的思考和实践获得知识，培养能力；教学方法避免单调呆板，要灵活多变，发展学生创造才能。启发式教学原则主张把学生作为认识活动的主体，教师从学生的实际情况出发，引导学生自觉学习，主动思考，掌握知识，形成能力。

关 键 词：启发式教学 解剖学 应用体会 

分 类 号：R322.4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]