对教师“拖堂”的理性思考  

作　　者：马秀萍[1] 

机构地区：[1]宁夏回族自治区银川市金凤区教研室,宁夏银川750000

出　　处：《教育科学与艺术》2014年第6期156-157,共2页

摘　　要：教育部明确规定：任课教师要按时下课,做到不拖堂,不利用各种方式变相占用学生课间休息时间.课下10分钟是学生法定的休息时间.但现状却是学生课间休息时间被部分教师拖堂给挤占得所剩无几.笔者前段时间参加了市里组织的青年数学教师优质课评比活动.参赛教师有21人,其中有14人拖堂,还有一名教师拖堂约5分钟之久.后来参加辖区内一所学校的优质课评比活动,有4人参加,结果人人都拖堂.平时听课,教师拖堂现象更是屡见不鲜.由此可见,无论是市级大的比赛,还是学校内部小的比赛;无论是毕业班教学,还是非毕业班教学;无论是有准备的课,还是无准备的课,都存在着拖堂现象.有一次,一个小学五年级学生家长把她与儿子交流的一段话转告给了我.她儿子说：妈妈,如果杀人不犯法,我想去杀我们的数学老师.究其因,是这个数学老师下课老拖堂.并说拖堂使他尿憋得难受,有好几次都快尿到裤子上了,又不好意思举手.

关 键 词：拖堂现象调查 原因分析 创新要求 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]