走出“哑巴英语”的误区,让灵动的语言飞起来——问答式教学初探  

作　　者：徐燕琴[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市尚湖高级中学

出　　处：《学苑教育》2014年第20期54-54,共1页

摘　　要：高考80%的笔试、20%的听力,压抑了学生英语口头表达的天性。要想真正使学生走出“哑巴英语”的误区应该紧扣课文,开展问答式教学,再佐以各种有效的手段,培养学生的口语交际能力、走出“哑巴英语”误区,让学生的思维如野马奔腾,让学生的兴趣春意盎然,让学生的气质笃厚如松,让灵动的语言飞起来。

关 键 词：哑巴英语 问答式教学 误区 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]