多媒体在语文教学中的利与弊  

作　　者：韩晓峰 

机构地区：[1]青海省海东市民和县

出　　处：《未来英才》2014年第12期100-100,共1页Future talent

摘　　要：今天，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。可以说，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。

关 键 词：多媒体技术 语文教学 课堂教学结构 语音处理技术 图象处理技术 视听技术 语音信号 数学信号 

分 类 号：TN912.3[电子电信—通信与信息系统]