QQ即时通讯工具在大学生课程学习中的需求分析  

Requirement Analysis of Using QQ IM Tool in Undergraduate Curriculum Learning

作　　者：柳烨[1] 谭敬德[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院信息科学与工程系,湖南长沙410205

出　　处：《湖南第一师范学院学报》2014年第4期80-84,共5页Journal of Hunan First Normal University

基　　金：2013年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目(2013[453]);2014年湖南省教育科学规划课题(XJK014BXX001)

摘　　要：大学阶段,教师习惯于在教学后采用即时通信工具功能与学生进行交流、教学资源传递、作业的收发和学习反馈。即时通讯工具为大学生更好地学习创造条件,方便师生、生生间的交流。研究发现,QQ工具用于教学具有可行性;即时通讯软件在补充拓展课堂学习时仍存在问题;使用效果与教师指导相关。On the university stage, teachers tend to use the Instant Messenger （abbr. IM） tool in communicating with students, passing teaching resources, trans-receiving assignments and feedback. Tencent QQ IM tool creates bet-ter conditions for students to learn and communicate between teachers and students. The study finds that teaching by QQ IM tools is feasible; but problems still exist for the IM software in the supplementing and expanding classroom learning and its use effect is related to teachers’guidance.

关 键 词：即时通讯工具 大学生 课程学习 QQ即时通讯工具 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]