浅谈规范护理带教流程  

作　　者：汪春花[1] 林涵真[1] 王慧娟[1] 

机构地区：[1]解放军第92医院门急诊科,福建南平353000

出　　处：《特别健康（下）》2014年第7期24-24,共1页SPECIAL HEALTH

摘　　要：实习护士（以下称护生）是护士的前身，护生作为护士的接班人，如何度过最后的实习阶段，顺利成为一名合格的临床护士，乃至今后在临床工作中担当重任。怎样提高临床教学质量已经成为临床带教面临的新挑战。实习是理论知识得到检验和巩固以及实践的一个必须的重要过程，临床教学质量的高低直接影响着护理队伍的质量。规范化的临床教学管理，可改善临床教师整体素质，促进教学工作的良性发展。自2008年以来我科实行规范化带教流程，实习满意度由93．16％上升到现在的98．986％，效果良好，现报告如下：

关 键 词：护理带教 临床教学质量 实习护士 临床教学管理 实习阶段 临床护士 临床工作 临床带教 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]