对现代教育技术应用度的深度反思  

作　　者：张玄[1] 王超[2] 

机构地区：[1]陕西广播电视大学资源建设与现代教育技术中心,陕西西安710068 [2]武警工程大学理学院,陕西西安710078

出　　处：《陕西广播电视大学学报》2014年第2期22-24,共3页Journal of Shaanxi Radio & TV University

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,现代教育技术在教育教学中的应用越来越广泛。教学中应用现代教育技术已成为一种全新的教学手段,克服了传统教育手段的诸多弊端,提高了课堂教学效率,但同时也超出了应有的限度,即机器代替教师,忽略了教师服务于教学的价值与意义。因此,如何在教学中适度应用现代教育技术已成为摆在教师面前急需解决的问题。本文主要就教学中如何合理把握应用现代教育技术的"度"的问题谈谈自己的看法与体会,从而引发人们反思教育技术的应用,在注意发挥教师的主观能动作用的同时,最大限度地发挥现代教育技术作用,以提高教学质量。

关 键 词：现代教育技术 应用度 教师作用 反思 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]