多模态话语分析视角下提高高校外语课堂教学质量研究  

作　　者：郑秀梅[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外国语言文化学院,江苏徐州221116

出　　处：《黑龙江高教研究》2014年第9期168-170,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：随着经济全球化进程的加快,社会对复合型外语人才的需求越来越迫切,这对外语人才的语言综合运用能力提出了更高的要求,而传统的以关注单一文本为主的课堂教学方式已不能满足人际交流与意义表达的需要。因此,构建多模态化的外语课堂教学模式,成为我国高校外语教学发展的必然趋势。文章以多模态话语分析的视角对高校外语课堂教学质量进行研究,为高校对外语人才的培养提供理论参考。

关 键 词：多模态话语分析 复合型外语人才 课堂教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]