浅谈中学信息技术课程教学中情感教育目标的实现策略  

作　　者：刘海民 

机构地区：[1]宁夏盐池县第五中学,宁夏吴忠751500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第34期257-257,共1页

摘　　要：随着新课程改革的深入实施，信息技术这门课越来越受到重视，使得广大信息技术教师也不得不绞尽脑汁上好这门课，初中信息技术课标要求在课堂上提升学生的信息素养，具体又包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。而在教学中，前两者因为易操作所以容易达成或落实；而情感态度价值观这一目标则因为不够具体而常常被有意或者无意地忽视，而笔者却认为第三者较前两者更重要，它在教学中实现的成功与否会对学生在以后的人生道路上的所作所为有很大的影响，下面是笔者结合这几年的教学实践粗浅的谈几点体会：

关 键 词：信息技术课程教学 情感教育 情感态度价值观 标的 中学 信息技术教师 新课程改革 信息素养 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]