教会学校学生自主能力培养探析——以嘉兴秀州中学为例  

作　　者：韩慧莉[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院社会发展与管理学院

出　　处：《浙江档案》2014年第9期46-49,共4页Zhejiang Archives

基　　金：湖州师范学院校级教改项目(网络环境下传统专业人才培养模式改革研究--以历史学为例)的阶段性成果。项目号:JGA13002

摘　　要：近代中国的教会学校是与西方殖民主义相伴而来的,并且它们最初主要是为基督教的传播服务。但教会学校的学生培养模式在客观上却有利于学生自主能力的提升。本文以浙江嘉兴秀州中学为例,从该校增设选修课程以拓宽学生自主学习空间、实施工读制度以培养学生自助自立精神、成立自治组织以培养学生自治能力三个方面对教会学校培养学生自主能力的模式与方法作一探析,以期对当下学校的教学改革提供启迪。

关 键 词：教会学校 秀州中学 自主能力 

分 类 号：G639.29[文化科学—教育学]