浅议有效情境的创设  

作　　者：孙海杰 

机构地区：[1]河北省临漳县第四小学,河北临漳056600

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第18期24-24,共1页

摘　　要：在创设情境的角度上，应变“夕障化”为“内在化”，把学生对外在学习的兴趣转移到数学问题本身上。

关 键 词：内在化 外在化 生活化 数学化 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]