新课标下高中数学研究性学习的探索  

作　　者：余宗林 

机构地区：[1]重庆市万州区第三高级中学,重庆404000

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第18期45-45,共1页

摘　　要：研究性学习是为了更好地培养学生自主学习意识，提高学生独立学习的能力，是推行素质教育的一种重要途径。研究性学习，必须带着问题开展。学生在思考问题中养成自主学习的习惯。教师则需要在方法上给予正确的指导，鼓励学生在在合作中进行研究性学习，并尽可能地运用现代化教学设备，为学生提供更为丰富的资源。总之，研免陛学习离不开教师的指导，教师要起到引路人的作用。

关 键 词：新课标 高中数学 研究性学习 质疑 合作 

分 类 号：G633.602[文化科学—教育学]