多模态话语协同下的高职英语课堂教学改革  

作　　者：王婷[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院,浙江台州318000

出　　处：《辽宁科技学院学报》2014年第3期74-76,共3页Journal of Liaoning Institute of Science and Technology

基　　金：浙江省高等学校访问学者教师专业发展项目(FX2013246)

摘　　要：多模态话语协同的视角下研究高职英语课堂教学改革,是充分考虑高职英语教学特点、学生学情以及学生社会生活实践的需要,力图通过多模态课堂话语的协同使高职英语教学回归生活实践的本真,建立起学生、教师、环境等各因素联系发展、协调共生的良好课堂教学生态。多模态话语的协同具体表现为仿真呈现生活和职场真实交际任务的教学内容、强化生活和职场实践的模拟情境体验、丰富学生的交际话语组织形式和学习资源等方面,激发高职学生的情感共鸣,刺激学生的实际交际需求和兴趣,促使学生开展自主思考和有效交际,有效锻炼他们的实际交际能力。

关 键 词：多模态话语 高职 英语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]