建构主义在麻醉学研究生网络案例教学中的应用  

作　　者：贾梦醒[1] 孙晓楠[2] 徐晓梅[1] 

机构地区：[1]徐州医学院附属医院麻醉科,江苏徐州221004 [2]徐州医学院麻醉学院,江苏徐州221004

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2014年第9期78-79,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学基金项目(2012SJB880081)

摘　　要：为了探讨建构主义理论在临床麻醉学研究生网络案例教学中的应用效果,采用以建构主义为基础的网络案例教学模式与传统教学模式对临床麻醉学研究生在临床实习中进行实践,通过出科考核及问卷调查评价比较临床麻醉学研究生医学教学效果。结果显示:两组研究生临床技能得分及实习考试总分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对网络案例教学模式满意度较高。进而得出结论:以建构主义理论为基础的网络案例教学法在麻醉学研究生临床实习教学中具有较明显优势,能提高教学质量。

关 键 词：建构主义 案例教学 网络 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]