国外高等教育中“间隔年”的缘起、发展与意义  

作　　者：陈艳萍[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2014年第5期77-80,100,共5页

摘　　要："间隔年"作为青年学生独立学习和成长的方式之一,缘起于16世纪欧洲的"大旅行"。随着这一概念的传播和普及,受到了国外越来越多青年学生和高校的青睐。"间隔年"能够促进学生个人成长成熟,有助于学生完成大学课程的学习,以创造性的方式拓展高等教育的内涵;有利于学生未来的职业生涯发展,拓展学生国际视角和丰富其人生阅历。间隔年正日益成为国外高等教育越来越重要的一部分。

关 键 词：高等教育 间隔年 青年学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]