巧用班班通,引领学生“轻叩诗歌的大门”——“轻叩诗歌的大门”综合性学习教学有感  

作　　者：彭和平 罗立保 

机构地区：[1]江西吉水县阜田小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2014年第10期6-7,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：培根说：“读诗使人灵秀.”引领学生“轻叩诗歌的大门”是语文第十一册第六单元的主题.诗歌教学的重点是让学生去理解诗中的情,充分感受诗歌的语言美、形象美、意境美.《语文课程标准》提出：“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.”然而,中国古代诗歌本身的含义、韵味很难通过语言描述,仅靠传统教学媒体的几张图片和教师的讲解,难以让学生领会诗歌的美,而班班通则为诗歌教学插上了腾飞的翅膀.

关 键 词：诗歌教学 学生 学习教学 《语文课程标准》 巧用 语文第十一册 中国古代诗歌 传统教学媒体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]