中职物理教学质量提升的心理因素透析  

作　　者：孙华 

机构地区：[1]江苏省盐南中等专业学校

出　　处：《教师》2014年第29期64-64,共1页Teacher

摘　　要：物理是一门重要的基础性课程,其实践性较强,学习难度也较大。中职学生的物理基础较差,学习物理的兴趣不大,普遍存在着不愿意学与畏难心理。本文首先分析了中职学生的心理特点,然后结合其心理特点就如何提高中职物理教学质量提出了几点看法,以供参考。

关 键 词：心理特点 中职 物理 教学质量 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]