优化课堂教学模式,构建数学高效课堂——导学案教学背景下浅谈小学数学预习的有效性  

作　　者：李桂萍[1] 

机构地区：[1]白银市平川区王家山小学

出　　处：《考试周刊》2014年第66期67-67,共1页

摘　　要：在新课程改革的背景下,改革传统的教学模式显得尤为重要。运用导学案进行教学,能改变教师的教学方式,从而改变学生学的方式,真正做到优化教学过程,减少无效或低效教学活动,实行精细化教学,力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。

关 键 词：小学数学 导学案 预习有效性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]