肝胆外科临床实习带教中PBL与LBL教学模式联合应用  

作　　者：姜达伟[1] 许浏[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院附属第一医院,浙江嘉兴314001

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第7期106-106,127,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨PBL和LBL教学模式在肝胆外科临床实习带教中的联合应用。方法:从我院选择2008年5月至2011年5月参加肝胆外科实习的学生82人,分成观察组和对照组,均为41人,治疗方案分别为PBL与LBL联合和单独LBL执行,治疗后进行统计学分析。结果:两组学生在实践操作方面,并无显著差异(P>0.05),而两组在理论考试方面存在显著差异(P<0.05),且两组的总成绩之间具有统计学差异(P<0.05),两组学生对此次实习的反馈,观察组比对照组更加满意。结论:PNL与LBL模式的联合比单纯的传统LBL模式具有更好的教学效果,适应了当今临床实习教学的需求,值得大力推广。

关 键 词：肝胆外科 临床带教 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]