项目教学法在高职混合生源教学中的应用  

作　　者：黄荻[1] 鄢立[1] 

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410124

出　　处：《教育教学论坛》2014年第44期259-261,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：随着高职院校生源结构日趋复杂,不同生源混合编班为日常教学的开展增大了难度。基于工作过程的项目教学法在混合生源编班教学模式下更易于实行,并能更全面地培养学生的职业能力,也有利于学生个人潜能的自我发现和实现职业领域的自我定位。教学实施过程中学生可以通过发挥自身优势增强信心,通过教师引导和相互学习实现均衡发展。文章还讨论了混合生源编班进行项目教学的具体实施方式,并指出了实施过程中可能走入的误区与对策。

关 键 词：项目教学法 混合生源 职业能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]