我国人文地理学概论教材评析及编写建议  

作　　者：周小伍[1] 杨珺丽 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院,福建福州350007

出　　处：《教育教学论坛》2014年第46期235-237,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：国家基础科学人才培养基金项目"福建师范大学地理学基地科研项目及科研能力提高项目"(J1210067)

摘　　要：本文通过对20世纪90年代至今我国流行的不同版本多种人文地理学概论教材进行分析,按照教材的编写体系及结构,将教材归纳成理论分析型、总论分论型、概括论述型3种类型。从教材的组织结构、表现形式、学术规范等方面进行分析,指出其特点及不足之处。从基础理论和研究方法、版本更新、表现形式、学术规范、配套教材建设等方面提出新的人文地理学概论教材的编写思路体系。

关 键 词：人文地理学 教材版本 教材评价 编写思路 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]