阅读教学中培养学生语感三法谈  

作　　者：蔡雪英 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区实验小学,江苏昆山215300

出　　处：《教育教学论坛》2014年第47期209-210,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：朱作仁先生将语感描述为"实际上就是对语言文字的敏锐的感觉","是对语言文字的一种‘正确、丰富’的了解力"。它侧重于对语言文字的直觉,是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。语言文字是一种表情达意的符号,在它的背后有着丰富的意象、深厚的情感。语感的对象实际上是蕴含在语言文字中的情和意。

关 键 词：形象感知法 分析比较法 生活积累法 培养语感 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]