促进教育公平要寻找“最大公约数”  

出　　处：《宁夏教育》2014年第10期79-79,共1页Ningxia Education

摘　　要：促进教育公平发展必须尽力而为量力而行。立足社会主义初级阶段这个最大的基本国情，我国地区、城乡之间经济社会及教育发展不平衡的状况，短期内还不能根本改变，因此，促进教育公平发展，关键要在促进机会公平、公共资源配置公平、制度规则公平上迈开新步伐。首先，要求贫困地区农村学生上重点高校人数再增长10％以上，使更多农家子弟有升学机会，发展学前教育，实施特殊教育提升计划，本质是促进教育机会公平，目的是努力使每一个孩子有公平的发展机会。

关 键 词：教育公平 最大公约数 社会主义初级阶段 教育机会公平 公共资源配置 发展不平衡 基本国情 经济社会 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]