PCMC教学法在急诊科轮转生临床带教中的应用  

作　　者：徐玉发[1] 

机构地区：[1]浙江省常山县人民医院急诊科,浙江常山324200

出　　处：《中医药管理杂志》2014年第9期1441-1442,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨PCMC教学法在急诊科轮转生临床带教中的教学效果。方法:将80例急诊科轮转生随机分为实验组和传统组各40例,分别实施PCMC教学法和传统带教法。带教结束后通过问卷调查PCMC教学法的情况,对两组学生的临床工作能力评分和考试成绩进行相关性分析。结果:实验组在激发学习兴趣、提高分析问题能力、语言和文字的表达能力等方面的评价与传统组存在显著差异(P<0.01);实验课和理论课考核成绩均优于传统组(P<0.01)。结论:PCMC教学法教学效果较好。

关 键 词：PCMC教学法 急诊科 轮转生 临床带教 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]