目标设置理论在急诊科护生临床带教中的应用  

作　　者：姚燕红[1] 

机构地区：[1]浙江省余姚市人民医院急诊科,浙江余姚315400

出　　处：《中医药管理杂志》2014年第9期1540-1541,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的：研究急诊科临床带教过程中目标设置理论的应用。方法：将2012年4月～2013年4月在浙江省余姚市人民医院急诊科实习的148名护生平均分为两组,GST组和传统组各74人。GST组采用目标设置理论进行带教,传统组给予传统的带教模式,对比两组学习效果。结果：GST组护生无论技能考核还是理论考核成绩均要高于传统组,GST组护生的满意度高达93.33%,相比较传统组的84%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：急诊科临床带教中应用目标设置理论实施教学,可充分调动护生学习的热情,提高教学质量。

关 键 词：临床带教 急诊科 目标设置理论 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]