中小学校本教学研修的操作与管理:规范、重构及改进  

作　　者：汪文华 

机构地区：[1]安徽省中小学教师继续教育中心,安徽合肥230061

出　　处：《中小学教师培训》2014年第10期6-9,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金："2012年度安徽省高校人文社科重点研究基地招标项目"的一般项目"安徽省‘十二五’中小学教师全员培训"实施有效性研究(编号:SK2012B656)的成果

摘　　要：针对校本教学研修缺失操作与管理的规范,至少应依据校本研修实践的发展变革和成人教育培训的国家标准,以当前教师培训的政策为导向,更新目标内容、变革模式方法,在国家标准的指导下,围绕确定研修需求、设计策划研修、实施支持研修、评价研修结果和全程性监控等方面进行规范化操作与管理,进而重构及改进校本教学研修的实践。

关 键 词：校本研修 操作 管理 规范 重构 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]