农村中小学实施信息技术与学科整合存在的问题及其对策  

作　　者：龚云云 

机构地区：[1]江西省南昌市经济技术开发区双岭小学

出　　处：《中国现代教育装备》2014年第18期53-54,共2页China Modern Educational Equipment

摘　　要：21世纪是信息时代，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，因此信息技术愈来愈受到人们的重视。为适应信息化发展趋势，我国教育部门近年来提出争取用最短的时间实施全国中小学信息技术教育，一是在全国绝大部分地区的中小学普及信息技术课程，加快信息技术与其他学科课程的整合；二是全面实施“校校通”工程，使全国绝大部分地区的中小学能够上网，师生能够共享网上的教育资源，提高教育质量。目前大部分农村地区学校都加强了硬件环境建设，新建计算机房、多媒体教室，同时广大中小学教师正在进行信息技术学习与培训。农村学校“硬件”和“软件”的两手准备，为信息技术与学科整合奠定了基础。

关 键 词：中小学信息技术教育 农村中小学 学科整合 硬件环境建设 “校校通”工程 信息技术课程 农村学校 多媒体教室 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]